教育应注重交往

  马克思主义交往理论，尤其是他对交往与个人发展的精辟论述启示我们，教育根植于我们的现实生活之中，学生生活在现实的社会中，不论他们是否愿意，社会生活的各个方面，每时每刻都在从各个渠道潜移默化地影响着他们。其中，社会的不良影响和家庭的不良教育，都可能会影响一个人的健康发展。马克思指出，一个人的发展不仅仅取决于他自身的发展，而且取决于直接或间接与他进行交往的其他一切人的发展。人毕竞不是单个的例子，每个人都处于一定的。交往场域之中。学校教育必须发挥其塑造人、培养入、引导人的作用，将交往理念内化为教育的主导理念，并在教学和日常管理中不断完善交往机制，促进学生成长和成才。